தற்போது, ஒவ்வொரு பள்ளி எதிர்கால மாணவர்கள் வகுப்புகள் ஏற்பாடு. இங்கு குழந்தைகளுடன் கணிதம், கல்வியறிவு உள்ள படிப்புகள் உள்ளன. சில நேரங்களில் பயிற்சி திட்டத்தில் படைப்பு வகுப்புகள் மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகியவை அடங்கும். கல்வி அமைப்பின் பொதுவான பரிந்துரைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒவ்வொரு பள்ளியும் எதிர்கால மாணவர்களுக்கு எவ்வளவு அறிவு மற்றும் திறமைகள் கொடுக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்கின்றன. மேலும், பல்வேறு கல்வி நிறுவனங்களில் முதல் படிப்பாளர்களுக்கான தேவைகள் வேறுபட்டிருக்கலாம். பள்ளியில் சேரும்போது சிலர், கணிதம், ஆங்கிலம் மற்றும் எழுத்தறிவில் குழந்தைகள் சோதிக்கப்படுகிறார்கள். எனவே, குழந்தைக்கு இந்த பாடங்களை ஆரம்ப அறிவு வேண்டும். மற்ற பள்ளிகள் எந்த சிறப்பு அறிவு தேவை இல்லை. எனவே, குழந்தை தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்னவென்றால், முதல் வகுப்புக்குச் செல்வது, நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பள்ளி தலைமைக்குத் திரும்ப வேண்டும்.
எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், திறன்களைக் கொண்டிருக்கும் பின்வரும் குறைந்தபட்ச சாமான்களை குழந்தைகளுக்கு பெறுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்:
- 10 மற்றும் அதற்கு பின் எண்ணக்கூடிய திறன்;
- கடிதங்கள், சொற்கள், சொற்கள் வாசிக்க;
- படத்தில் ஒரு சிறிய உரையை எழுதுங்கள் மற்றும் எழுதுங்கள்;
- நிறங்கள், புள்ளிவிவரங்கள், சீசன்களை சரியாக பெயரிடுவது;
- "வலது" மற்றும் "இடது" ஆகியவற்றை வரையறுக்கவும்.
ஆனால் வாசிப்பு, எழுத்து மற்றும் கணிதம் எல்லாம் இல்லை. இப்போது பெரும்பாலான உளவியலாளர்களும் கல்வியாளர்களும் எதிர்கால முதல் படிப்பாளருக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பாடசாலையில் உணர்ச்சி ரீதியிலான தயார்நிலையைப் படிப்பதற்கும், எண்ணுவதற்கும் அதிக திறனைக் கொண்டிருக்கவில்லை. இதுதான் கோளமாக இருக்கிறது, அது பெரும்பாலும் குறைவான கவனத்தைக் கொடுக்கிறது.
பள்ளிக்காக உளவியல் ரீதியான தயார்நிலை
ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு வியாபாரத்தில் கவனம் செலுத்துவதற்கான திறன் முதல் படிப்பருவத்திற்கு ஒரு முக்கிய திறமையாகும். இதை செய்ய, குழந்தை ஒரு பாடம் கவனம் செலுத்த வேண்டும், சிரமங்களை சமாளிக்க, மற்றும் விஷயத்தை முடிவில் கொண்டு. ஏனெனில் சில பயிற்சிகள் மற்றும் வழக்குகள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சிக்கலானவையாக இருக்கலாம், பின்னர் வயது வந்தோருக்கு வயது வந்தோர் ஆதரவு தேவை. அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோருக்கு உதவி தேவைப்படுகிறதா இல்லையா என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம் அல்லது குழந்தை தன்னை சமாளிக்க முடியும். கடினமான விவகாரங்களில் வயதுவந்தவர்களுக்கு உதவுவது, முடிவுக்கு வரும் விஷயங்களைக் குழந்தைகளுக்குக் கொடுக்கிறது, அவற்றின் திறமைகளில் நம்பிக்கை வைக்கிறது. இது எதிர்கால ஆய்விற்கான ஒரு நல்ல வைப்பு ஆகும்.
விதிகள் புரிந்து அவற்றை செயல்படுத்த திறன். பாலர் நேரத்தில் இந்த திறனை கூட்டு விளையாட்டு செயல்முறை உருவாக்கப்பட்டது. குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த வழியைச் செயல்படுத்த விரும்புகிறார்கள். ஆனால் இங்கே நீங்கள் குழந்தையை காட்ட வேண்டும் என்று நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட விளையாட போது, அது விதிகள் பின்பற்ற முக்கியம். பின்னர் மற்றவர்களுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் மிகவும் சுவாரசியமானவை. முதல் வகுப்புக்குச் சொந்தமான குழந்தைக்கு, எல்லா சுற்றுவரும் மக்களும் குறிப்பிட்ட விதிமுறைகளுக்கும் விதிமுறைகளுக்கும் உட்பட்டவர்கள், உதாரணங்களை கொடுக்கிறார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.
குழந்தைக்கு கற்றுக்கொள்வதற்கான ஊக்கம் இருந்தால் நல்லது . இதை அடைவதற்கு, எதிர்கால முதல் படிப்பவர் ஏன் பள்ளிக்கூடம் போகிறார் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். குழந்தைக்கு இந்த கேள்வியின் பதிலைத் தெரிவிக்க உதவுகிறது.
முதல் படிப்பவர் புலனுணர்வு ஆர்வம் கொண்டது முக்கியம். பெரும்பான்மையான சிறு குழந்தைகள் புதிய விஷயங்களை கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள். எனவே, பெற்றோர்கள் பணி: புதிய விஷயங்களை கற்று இந்த ஆசை ஆதரவு. இதற்காக, உளவியலாளர்கள் பல நேரங்களில் "ஏன்" மற்றும் "ஏன்" பதில், அடிக்கடி புலனுணர்வு விளையாட்டுகளை விளையாடுவதற்கு நேரத்தைக் கண்டுபிடிக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், சத்தமாக வாசிக்கிறார்கள்.
பள்ளிக்கூடம் பிள்ளைகளைத் தயார்படுத்துதல், பெற்றோர் தனது பெயர், பெயர், முகவரி, வீட்டு தொலைபேசி எண், பிறப்பு மற்றும் வயது ஆகியவற்றைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் .