ஒரு மர, பீங்கான், பிளாஸ்டிக் அல்லது கண்ணாடி மேற்பரப்பில் மட்டுமல்ல, அடர்த்தியான காகிதத்திலும் (அட்டை அட்டை) மட்டும் செய்யலாம். பெரும்பாலும் இந்த நுட்பம் பெட்டிகள், செய்திமடல்கள் மற்றும் அலங்கார சிலைகள் அலங்கரிக்க பயன்படுகிறது.
இந்த கட்டுரையில், புதிதாக கைவினைஞர்களால் வடிவமைக்கப்பட்ட, நாங்கள் அட்டையைப் பயன்படுத்தி டிபாய்பெக் செய்ய எப்படி கற்றுக்கொள்வோம்.
மாஸ்டர் கிளாஸ்: அட்டைப்பெட்டிலிருந்து டிகூபேப் பெட்டிகள்
அது எடுக்கும்:
- பெட்டி;
- கிழிந்த துடைப்பான்கள்;
- ஒட்டு PVA மற்றும் தூரிகை;
- அலங்கார கூறுகள்: ஸ்டிக்கர்கள், வரைபடங்கள், மலர்கள்.
| | | |
- நாங்கள் காகிதத்தில் பசை வைத்து, பின்னர் அதை பெட்டியில் ஒட்டு மற்றும் பசை கொண்டு அதை பறிப்போம்.
- அடுத்த உறுப்பு glued, சிறிது முதல் ஒன்றுடன் ஒன்று.
- இந்த வழியில் முழு பெட்டியையும் ஒட்டுகிறோம்: உள்ளேயும் வெளியேயும்.
- பசை விடுகின்றது போது, பெட்டியை ஸ்டிக்கர்கள் மற்றும் பிரகாசமான வண்ணங்கள் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது.
| | |
மிக பெரும்பாலும் decoupage மட்டுமே மூடி செய்யப்படுகிறது. இதை செய்ய, 1 செ ஒரு படிவத்தை மற்றும் decoupage தொழில்நுட்ப படி ஒரு குறிப்பிட்ட முறை குறைக்க வேண்டும், அது இருக்க வேண்டும் இடத்தில் அதை ஒட்டவும்.
சிராய்ப்பு ஒரு விளைவு உருவாக்க, பெட்டியின் பக்கங்களிலும் இருண்ட பெயிண்ட் கொண்டு ஒட்டியுள்ளது, மூடி ஒரு சிறிய சென்று, பின்னர் மெதுவாக அதை துடைக்க.
| | |
டிகூபக்டி அட்டைகளிலிருந்து வெற்றிடங்களைப் பயன்படுத்தலாம், இது பின்னர் உருவத்தை உருவாக்க பயன்படும்.
மாஸ்டர் வகுப்பு: அலங்கார பறவைகள் செய்யும்
அது எடுக்கும்:
- அட்டை;
- , sequins;
- குறிப்புகள் கொண்ட தாள்கள்;
- ஒட்டு PVA மற்றும் "Superglue", தூரிகை;
- கத்தரிக்கோல்;
- மெல்லிய நாடா
- துளைப்பி.
- தயாராக வார்ப்புருக்கள் இருந்து நாங்கள் அட்டை வெட்டி: தண்டு மற்றும் 2 இறக்கைகள்;
- நாம் இறக்கைகள் எடுத்து, ஒரு பக்கத்தை பசை கொண்டு பரப்பி அவற்றை பிரகாசத்துடன் மூடி விடுகிறோம். முழு உலர்த்தலுக்காக காத்திருக்க வேண்டியது அவசியம்.
- நாம் உடற்பகுதியை எடுத்து பசைகளை உயர்த்துவோம், பின்னர் நாம் அதில் துண்டுகளை காகிதத்துடன் பொருத்தி அதை ஒட்டுடன் மூடி வைக்கிறோம்.
- அனைத்து தேவையற்ற பயிர்.
- பசை உதவியுடன், இறக்கைகள் தண்டுக்கு இணைக்கப்படுகின்றன.
- நாங்கள் துண்டின் மேல் பகுதியில் துடைத்து துடைப்பான் மற்றும் அதை நாடாவில் கடக்கிறோம்.
| | |
