பெருக்கல் அட்டவணையை விரைவாக அறிய எப்படி?

பள்ளிக்கு வந்தபிறகு, பிள்ளைகள் புதிய தகவல்களைப் பெறத் தொடங்குகிறார்கள், அவர்கள் கற்றுக்கொள்வார்கள். அனைத்து பொருள்களும் சமமாக எளிதில் கொடுக்கப்படவில்லை. பெற்றோர்கள் எதிர்கொள்ளும் சிக்கல்களில் ஒன்று பெருக்கல் அட்டவணை ஆகும். அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களினால் அனைத்து குழந்தைகளும் எளிதாக நினைவில் கொள்ள முடியாது. இந்த கட்டுரையில் பெருக்கல் அட்டவணையை ஒரு குழந்தை சரியாக கற்றுக்கொள்ள உதவுவோம்.

ஒவ்வொரு குழந்தை தனிப்பட்ட - இது போன்ற ஒரு சிரமம் எதிர்கொள்ளும் பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் என்று முதல் விஷயம். பெருக்கல் அட்டவணையை எளிதாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியாததால், சிக்கலை உணரக்கூடாது. வெறுமனே, கல்வி முறை ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தை இயந்திரத்தனமாக அட்டவணையின் அனைத்து விவரங்களையும் நினைவில் கொள்ளாவிட்டால், அவர் உணர்ச்சிபூர்வமான அல்லது கற்பனையான நினைவு வகைகளைக் கொண்டிருக்கிறார். இதை புரிந்துகொள்வதால், உங்கள் பிள்ளையின் பெருக்கல் அட்டவணையை அறிந்து கொள்வது எவ்வளவு எளிது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்.

சுய உருவாக்கிய பெருக்கல் அட்டவணை

பெருக்கல் அட்டவணையை கற்றுக்கொள்வதற்கான எளிய வழிகளில் ஒன்று, அட்டவணையை தொகுக்க வேண்டும். நீங்கள் அதை பெற்றவுடன், நீங்கள் குழந்தையுடன் காலியாக உள்ள செல்களை நிரப்பலாம். ஆரம்பத்தில், நீங்கள் மிகவும் எளிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய குழந்தை புள்ளிவிவரங்களை எடுக்க வேண்டும். நீங்கள் பெருக்கல் மூலம் தொடங்க வேண்டும்.

மீதமுள்ளவற்றை பெருக்க வேண்டும் அடுத்த படம், 10 இருக்கும். குழந்தை பெருக்கல் கோட்பாடு அலகு என்று ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது என்று விளக்க வேண்டும், ஒரு பதில் 0 க்கு சேர்க்கப்படும்.

2 இன் பெருக்கல் அட்டவணையை அடுத்ததாக நாம் கருத்தில் கொள்ளலாம், இது குழந்தைகளுக்கு எளிதில் வழங்கப்படுகிறது, ஏனெனில் எண்ணிக்கை 2 ஆல் பெருக்கப்படுகிறது, அதேசமயத்தில் இன்னொருவையும் சேர்க்கலாம். உதாரணமாக, "3x2 = 3 + 3".

ஒன்பது இலக்கத்தில், குழந்தையை பின்வருமாறு விவரிக்க முடியும்: இறுதி இலக்கத்திலிருந்து 10 ஆல் பெருக்குவதால் அது எடுக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, "9x4 = 10x4-4 = 36".

அட்டவணையில் உள்ள குறியீட்டு பதிவுகள் எழுதப்பட்ட பிறகு, மீதமுள்ள அட்டவணையில் இருந்து மார்க்கருடன் நீங்கள் அதே பதில்களை நீக்கலாம்.

முதல் நாள், குழந்தைக்கு இந்த தகவலைப் போதும். அடுத்த நாள், பொருள் திரும்ப வேண்டும், மேலும் பல அட்டவணைகள் சேர்க்கப்படும், உதாரணமாக, எளிமையாக தொடங்கி, எண் 5 உடன். நீங்கள் குழந்தைக்கு குறுக்கே குறுக்கே குறுக்கே நடக்கலாம்: 1x1 = 1, 2x2 = 4 ... 5x5 = 25, 6x6 = 36 இந்த உதாரணங்கள் பலவற்றை நினைவில் வைக்க எளிதானது, ஏனென்றால் பதில்கள் பெருக்கெடுத்த எண்களைக் கொண்டிருக்கும்.

அட்டவணையைப் பற்றிக் கற்றுக் கொள்வதற்காக குழந்தை ஒரு வாரம் தேவைப்படலாம்.

விளையாட்டு

ஒரு விளையாட்டாக எல்லாவற்றையும் நீங்கள் கற்பனை செய்தால், குழந்தைக்கு பெருக்கல் அட்டவணை கற்றுக்கொள்வது எளிதாக இருக்கும்.

விளையாட்டு முன்னுரிமை உதாரணங்கள் மற்றும் தேர்வு செய்ய வேண்டிய பதில்களை கொண்ட ஒரு தொகுப்பு அட்டைகள் இருக்க முடியும். சரியான பதிலுக்கு, குழந்தைக்கு ஒரு அட்டை கொடுக்க முடியும்.

குழந்தைகளால் படங்கள் மூலம் மிகுந்த மனப்பாங்கைப் பெற்றிருந்தால், ஒவ்வொரு நபரும் இதேபோன்ற பொருளை அல்லது விலங்குகளுடன் தொடர்புபடுத்தலாம், மேலும் அவர்களைப் பற்றிய கதை ஒன்றை கண்டுபிடிப்பார்கள். அத்தகைய நடவடிக்கைகளுக்கு, குழந்தைக்கு மட்டுமல்ல, பெற்றோர்களுக்கும் மட்டுமல்லாமல், பணக்கார கற்பனையானது இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, 2 - ஸ்வான், 3 - இதயம், 6 - வீடு. கதையை இப்படிப் பார்க்க முடியும்: "ஸ்வான் (2) ஏரிக்கு ஏறிச் சென்று இதயத்தைக் கண்டார் (3). அவர் உண்மையில் அவரை விரும்பினார், அதை அவர் தனது வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தார் (6). " நினைவில் நிற்கும் ஒரு அடையாள வகை கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் எளிதாக அத்தகைய சங்கங்களை வழங்கியுள்ளனர்.

கவிதை

ஒரு பிள்ளைக்கு எப்படி உதவலாம் என்பதற்கு மற்றொரு விரைவான வழி, பெருக்கல் அட்டவணையை கவிதையாகக் கற்றுக்கொள்ளலாம். வசனங்களை மனப்பாடமாகக் கருதும் பிள்ளைகளுக்கு மட்டுமே இந்த விருப்பம் பொருத்தமானது. கவிதைகள் ஒரு பிட் அபத்தமானவை என்று தோன்றலாம், ஆனால் ரைம் காரணமாக, குழந்தைகள் விரைவில் அவர்களை நினைவில் கொள்வார்கள்.

உதாரணமாக:

"ஐந்து ஐந்து இருபத்தி ஐந்து,

நாங்கள் நடந்து செல்ல தோட்டத்திற்கு வெளியே சென்றோம்.

ஐந்து ஆறு - முப்பது,

சகோதரன் மற்றும் சகோதரி.

ஐந்து ஏழு - முப்பத்தி ஐந்து,

அவர்கள் கிளைகளை உடைக்கத் தொடங்கினர்.

ஐந்து எட்டு நாற்பது,

காவற்காரன் அவர்களிடம் வந்தான்.

ஐந்து ஒன்பது - நாற்பத்தைந்து,

நீங்கள் உடைந்தால்.

ஐந்து பத்து ஐம்பது,

நான் உங்களை இனி தோட்டத்திற்குள் அனுமதிக்க மாட்டேன். "

பெற்றோருக்கு மட்டும் பொறுமை மற்றும் குழந்தைக்கு ஒரு அணுகுமுறை கண்டுபிடிக்க திறனை புதிய அறிவை மாஸ்டர் அவரை உதவ முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.