மழலையர் பள்ளி ஒரு நடை

ஒருவேளை, ஒரு மழலையர் பள்ளியில் நடைபயிற்சி செய்வது முக்கியம் என்பதைக் கணிப்பது மிகவும் கடினம். நடைபயிற்சி போது, ​​குழந்தைகள் தீவிரமாக நகர்த்த, புதிய காற்று மூச்சு, அவர்கள் உலகம் முழுவதும் தெரிந்து கொள்ள, வேலை தங்களை பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள. இவை அனைத்தும் நிச்சயமாக உடல் நலத்திற்காக, குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சிக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆனால் அது ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடைப்பயணத்தை மட்டுமே பயன் படுத்துகிறது.

மழலையர் பள்ளியில் நடக்கும் அமைப்பு, மழலையர் பள்ளி தொழிலாளர்களின் பொறுப்பாகும், சட்டத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது. மழலையர் பள்ளிக்கூடம், அதன் கட்டமைப்பு, குளிர்காலத்தில் வெப்பநிலை கட்டுப்பாடுகள் (ஒரு விதியாக, 4 ஆண்டுகளுக்கு கீழ் உள்ள குழந்தைகளுக்கு -15 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பநிலையில் ஒரு நடத்தை நடத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, -20 ° C வெப்பநிலையில் 7 ஆண்டுகள்).

மழலையர் பள்ளியில் கருப்பொருள் நடைமுறைகளை பின்பற்றுவதற்கான முறையான முன்னேற்றங்கள் உள்ளன, அவை ஏதேனும் கல்வியாளரால் அணுகப்படலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மழலையர் பள்ளியில் ஒரு நடைப்பயிற்சி நடத்தப்படுவது, வகுப்பில் வகுப்புகள் செய்வது போலவே கல்விமுறையின் ஒரு பகுதியாகும், ஒரே ஒரு வித்தியாசமான வித்தியாசமான வடிவத்தில் குழந்தைகள் உணர்ச்சி மற்றும் மன அழுத்தத்தை இழக்க அனுமதிக்கிறது.

துரதிருஷ்டவசமாக, அனைத்து மழலையர் தொழிலாளர்கள் இதை புரிந்து கொள்ளவில்லை. அநேக மக்கள் குழுவோடு சேர்ந்து கல்வியாளர்களுக்காக ஓய்வெடுக்கவும், குழந்தைகளுக்கு தங்களைத் தாங்களே வழங்கவும் செய்கின்றனர். குறைந்த பள்ளிக்கூடம், கடுமையான பணிச்சுமை மற்றும் கடுமையான சோர்வு ஆகியவற்றால் தங்கள் தரம் குறைந்த வேலைக்கு முன் பள்ளி கல்வி ஊழியர்களின் கருத்துக்களில் வாசிப்பது சோகமாக உள்ளது. நீங்கள் பெற்றோர்களாக, அத்தகைய பராமரிப்பாளர்களை சமாளிக்க வேண்டியிருந்தால், மோசமான பணி நிலைமைகளுக்கு எதிரான ஒரு எதிர்ப்பு சரியான முகவரிக்கு வெளிப்படையானது மற்றும் அப்பாவி குழந்தைகளால் மறுபரிசீலனை செய்யப்படக்கூடாது என்பதை அவர்களுக்கு நினைவுபடுத்துவது நல்லது. உங்களுடைய மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களிடம் இருந்து நீங்கள் கேட்கும் உரிமை உங்களுக்குத் தெரியுமா என்ன, இந்த கட்டுரையை வாசிப்பது, என்ன நடக்கிறது மற்றும் மழலையர் பள்ளி இருக்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளியில் நடந்து செல்லும் வகைகள்

1. இடம் :

2. உள்ளடக்கம் :