உளவியல், ஒரு நபர் பிறந்தார் என்று நம்பப்படுகிறது, ஆனால் ஒரு நபர் ஆகிறது. இதிலிருந்து தொடங்குதல், ஒரு நபரை சமூகமயமாக்குவது என்பது பிறந்த ஒரு குழந்தை, ஒரு முழு மற்றும் முழு சமூகத்தின் ஒரு நபரின் உருவாக்கம் ஆகும். ஆளுமை சமூகத்தை பல்வேறு வழிமுறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளால் ஏற்படுகிறது. ஒவ்வொரு ஆளுமையின் விஞ்ஞானமும் சில குறிப்பிட்ட வழிமுறைகளை விரிவுபடுத்துகிறது. உதாரணமாக, கல்வி கற்றல் செயல்முறை மிக முக்கியமானது என்று கல்வி, உளவியல் கல்வி, மற்றும் சமூகவியல் - கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு மீது வைக்கிறது என்று நம்புகிறார். இது மிகவும் முக்கியமானது அல்ல, இதில் எது மிக முக்கியமானது, அது ஆளுமையின் சமூகமயமாக்கலின் நிலைகளில் அனைத்து வழிமுறைகள் முழுமையாக உறிஞ்சப்படுவது மிகவும் முக்கியம்.
பயிற்சி அமர்வுகள்
இந்த சமூகமயமாக்கல் முக்கியமாக குடும்பத்தில் இணைந்திருக்கிறது. இது சிறியதாக தொடங்குகிறது - படுக்கையை உருவாக்குவது, உடை அணிவது போன்றவை. பயிற்சி உடல் மற்றும் மன திறன்களை உள்ளடக்கியது. தனிநபரின் சமூகமயமாக்கலின் இந்த செயல்முறையின் ஒரு அம்சம், பாத்திரத்தின் நடத்தைகளின் வடிவங்களை ஒருங்கிணைப்பதாகும், இதன் முக்கியத்துவம் நபர் வளர்ந்தாலும் கூட உணரவில்லை.
உருவாக்கம்
கல்வி மழலையர் பள்ளி, பள்ளி அல்லது பல்கலைக்கழகத்தில் நடைபெறலாம். இது ஒரு வித்தியாசமான இயல்பான அறிவைக் குறிக்கும் நோக்கத்திற்காக ஒரு வழிமுறையாகும். மனிதன், இதன் விளைவாக, தன்னை, சுற்றியுள்ள உலகம், சமூகம், இயற்கையின் தன்மை, வாழ்க்கையின் அர்த்தம் ஆகியவற்றை அறிந்திருக்கிறார்.
பயிற்சி
கல்வி ஊடகம் ஊடாக குடும்பம், பள்ளி ஆகியவற்றில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஒருபுறம், சமூகத்தன்மை மற்றும் ஆளுமை உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் இந்த காரணி மனித நடத்தையின் நோக்கங்களையும், மற்றொன்றையும் தீர்மானிக்கிறது - ஒழுக்கவியல் முகங்கள், மதத்தன்மை, நுகர்வோர் குணங்கள், தனி நபரின் உலக கண்ணோட்டம்.
சமூகமயமாக்கலைக் கொண்டிருக்கும் குறைந்தபட்சம் இரண்டு செயல்முறைகள் உள்ளன: பாதுகாப்பு மற்றும் தழுவல். பாதுகாப்பு மோதல்கள் அழிக்க உதவும் ஒரு உளவியல் செயல்முறை, உள் மற்றும் வெளி உலகில் வேறுபாடுகள். உளவியல் பாதுகாப்பு உதவியுடன் மனித மதிப்புகள் மற்றும் புற யதார்த்தம் ஒரு சமரசத்தை அடையலாம்.
தழுவல் மனிதனின் உள்ளார்ந்த நுட்பமாகும். இங்கு இரண்டு பாடங்களும் உள்ளன - நபர் மற்றும் சுற்றியுள்ள மக்கள். உலகில் உள்ள மாற்றங்கள், காலநிலை மற்றும் சுற்றியுள்ள மக்களுடன் குறைந்த உலகளாவிய "தாக்கங்கள்" ஆகியவற்றின் காரணமாக ஒரு நபர் தப்பிப்பிழைக்கக்கூடிய தழுவல் வழிமுறையின் காரணத்தால், நீங்கள் எதையாவது பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம் என்று அவர்கள் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை.
சமூகத்தின் நிலைகள்
பல உளவியலாளர்கள் சமூக வாழ்வு வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் என்று நம்புகின்றனர். அதே சமயத்தில், சிறுவயது மற்றும் முதிர்ச்சியுடனான தனிநபரின் சமூகமயமாக்கலின் நிலைகளும் இயக்கங்களும் வேறுபட்டவை. குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கலின் நோக்கம் மதிப்பின் உருவாக்கம், ஊக்கத்தை உருவாக்குதல் ஆகும். வயது வந்தோருக்கான சமூகமயமாக்கல் திறன்களைப் பெறும் நோக்கத்தை கொண்டது.
சமூக வளர்ச்சி மூன்று நிலைகளில் உள்ளன, தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு காரணியாகும்:
- பிரதிபலிப்பு - பெரியவர்களின் குழந்தைகள் நடத்தையை நகலெடுப்பது;
- விளையாட்டு நிலை - குழந்தைகள் பாத்திரங்களை கற்க கற்று;
- குழு விளையாட்டுக்கள் - குழந்தைகளிடம் இருந்து என்ன கூட்டு எதிர்பார்க்கிறது என்பதை புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
இருப்பினும், சில உளவியலாளர்கள், வயதுவந்தோரின் சமூகமயமாக்கல் குழந்தைகள் நிலைகளின் தொடர்ச்சியாக இல்லை என்று வாதிடுகின்றனர், மாறாக, மாறாக அவர்கள் அழிக்கப்படுகின்றனர். அதாவது, வயது வந்தோரின் சமூகமயமாக்கல் என்பது ஒரு நபர் படிப்பதாகும்
எப்படியிருந்தாலும், சமூகமயமாக்கல் என்பது ஒரு பெரும் எண்ணிக்கையிலான காரணிகளின் முக்கியமான தொகுப்பு ஆகும். பரம்பரையையும், தொன்மையான பண்புகளையும் உள்ளடக்கியது, அதே போல் சமுதாயம், கலாச்சாரம், குழு உறுப்பினரின் அனுபவமும், அதே நேரத்தில் தனிநபர் தனிப்பட்ட அனுபவமும். இதிலிருந்து தொடர்கிறது, பல்வேறு சமூகங்கள் பல்வேறு திறன்களைக் கொண்டிருக்கின்றன என்பது தெளிவாகிறது, இது நபரின் சமூகமயமாக்கலின் செயல் முடிவில்லாதது மற்றும் சரியான நேரத்தில் "புறக்கணிக்கப்படுவது" என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது.