Preschoolers கவனத்தை விளையாட்டுகள்

இந்த கட்டுரையில், முக்கியத்துவம் வாய்ந்த குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைப் பற்றிப் பேசுவோம். பள்ளி மற்றும் நிறுவனத்தில் புதிய அறிவைப் பெற மட்டுமல்லாமல், சாதாரண தினசரி நடவடிக்கைகளை செய்வதற்கு மட்டுமல்லாமல், கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதை நாம் விளக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒப்புக் கொள்ளுதல், போதுமான செறிவு மற்றும் கவனம் செலுத்துதல் ஆகியவற்றில்லை, மக்கள் வெறுமனே சாலையை கடக்க முடியாது.

குழந்தைகளில் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளமுடியாதது, ஆரம்ப வயதில் இருந்து அவசியமாகிறது. இது விளையாட்டின் உதவியுடன் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமான, வேடிக்கை பயிற்சிகளுடன் இதை செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. வாசித்தல், பிள்ளைகள் விரைவாக கற்றுக்கொள்வது, எனவே நீங்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் சிறிது நேரம் கவனத்தை விளையாட்டுகளை வளர்த்துக் கொண்டால் முன்னேற்றம் நீண்டகாலம் எடுக்காது.

செறிவு, நிலைப்புத்தன்மை, தேர்ந்தெடுப்பு, விநியோகம், மாற்றியமைத்தல் மற்றும் தன்னிச்சையான தன்மை ஆகியவற்றை கவனத்தில் கொண்டு பல்வேறு விதமான கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். கவனத்திற்குரிய சில அம்சங்களை மேம்படுத்துவதற்கான விளையாட்டு மற்றும் பயிற்சிகளின் ஒரு சில எடுத்துக்காட்டுகளை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

கவனத்திற்கு விளையாட்டுகள் நகரும்

1. "மிருகக்காட்சிசாலையில்" (மாற்றியமைத்தல் மற்றும் கவனத்தை விநியோகம் செய்வதற்கான பங்களிப்பு). புரவலன் இசை அடங்கும். மியூசிக் விளையாடுகையில், பிள்ளைகள் வட்டாரத்தில் நடைபயிற்சி செய்கிறார்கள். பின்னர் இசை மங்கல்கள், மற்றும் தலைவர் எந்த விலங்கு பெயரை அலறுகிறார். குழந்தைகள் "கூண்டில் நிறுத்த வேண்டும்" மற்றும் இந்த விலங்கு சித்தரிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, "ஹாரே" என்ற வார்த்தையுடன் - "ஜீப்ரா" என்ற வார்த்தையுடன் "குதிரை", முதலியன குதித்து ஆரம்பிக்கவும். குழந்தைகளின் குழுவில் விளையாட்டு மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது, ஆனால் அது ஒரு குழந்தையுடன் விளையாடலாம்.
2. "சமையல்-சாப்பிடக்கூடாத" (கிட்டத்தட்ட எந்த வயதினருக்கும் அறியப்பட்ட விளையாட்டு, செறிவு மற்றும் கவனத்தை மாறுதல்). ஒரு பங்கேற்பாளர், அவர் கன்னமிட்டுக் கொண்டிருக்கும் வார்த்தையை மற்றொரு பந்துக்கு வீசுகிறார். வார்த்தை ஒரு பொருளை பொருள் என்றால், நீங்கள் அதை பிடிக்க முடியாது என்றால், நீங்கள் பிடிக்க பிடிக்க வேண்டும், நீங்கள் அதை பிடிக்க முடியாது. நீங்கள் இந்த விளையாட்டை ஒன்றாக விளையாடலாம் மற்றும் ஸ்கோர் வைத்திருக்கலாம், மேலும் ஒரு குழுவாக, நாக் அவுட் (இதை முன்கூட்டியே யாரும் பந்தை தூக்கி எறியும் என்பதால் இது சிக்கலான வழிமுறையாகும்) விளையாடலாம்.
3. "காய்கறிகள்-பழம்" (கவனத்தை தேர்ந்தெடுக்கும் தன்மை மற்றும் மாற்றத்தை மேம்படுத்துகிறது). தலைவர் காய்கறிகளையும், பழங்களின் பெயர்களையும் குறிப்பிடுகிறார், பிள்ளைகள் பங்கேற்பாளர்கள், காய்கறி பொருள் என்ற வார்த்தைக்கு உட்கார்ந்து, பழத்தின் பொருள் என்ற வார்த்தையில் குதிக்க வேண்டும். பெயரிடப்பட்ட பொருட்களின் கருப்பொருள்கள் வேறுபட்டவை (மிருகம் பறவைகள், புதர் மரங்கள்), நிபந்தனை இயக்கங்கள் - கூட (கைத்தட்டல் கைகள், கைகளை உயர்த்துவது போன்றவை).

கேட்கும் கவனத்தை மேம்படுத்துவதற்கான விளையாட்டு

1. "கெட்டுப்போன தொலைபேசி" என்பது கேட்பவரின் கவனத்திற்கு ஒரு எளிய மற்றும் நன்கு அறியப்பட்ட விளையாட்டாகும். யூகிக்கப்பட்ட வார்த்தை ஒரு வட்டத்தில் காதுக்கு விசித்திரமாக பரவி வருகிறது, அது யூகிக்கிற வீரர் திரும்பும் வரை அல்லது வரி (பின்னர் கடைசி ஆட்டக்காரர் சத்தமாக வார்த்தையை உச்சரிக்கிறார்) வரை செல்கிறது.
2. "ஒரு மணி நேரத்தில் ஒரு மாடு" . பிள்ளைகள் ஒரு வட்டத்தில் உள்ளனர், இது கண்மூடித்தனமாக இருப்பதால் மையத்தில் உள்ளது. குழந்தைகள் மணிக்கணக்கில் ஒருவருக்கொருவர் போய்ச் சேருகிறார்கள், அதை வளர்க்கிறார்கள். பின்னர், வயது வந்தவரின் கட்டளையில்: "ஒரு மணி நேரம் கேட்க முடியாது!" அவரது கையில் மணிகளை வைத்திருக்கும் ஒரு குழந்தை வளையலைத் தடுக்கிறது. வயது வந்தவரின் கேள்விக்கு: "மாடு எங்கிருக்கிறது?" வழிகாட்டி, கடைசி நேரத்தில் அவர் மோதிரத்தை கேட்டதைக் குறிக்க வேண்டும்.
3. "நாங்கள் சொல்வதை கேள் . " முன்னுரிமை (வயதுவந்தோர்) முன்னுரையில் ஏற்கெனவே ஒப்புக்கொள்வது முக்கியமானது (வயதுவந்தோர்) பலவிதமான வார்த்தைகளை பேசுவார், உதாரணத்திற்கு, விலங்குகளின் பெயர்கள் காணப்படுகின்றன. இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்கும் போது பிள்ளைகள் கைதூக்கி விடுவார்கள். நீங்கள் கொடுக்கும் வார்த்தைகளின் கருத்தை மாற்றவும், குழந்தை விளையாடுகையில், 2 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கருப்பொருள்கள் இணைக்கவும், அதற்கேற்ப, இயக்கங்களைச் சிக்கனமாக மாற்றவும் முடியும்.
4. "மூக்கு மாடி-கூரை . " மூக்கு, தரையில், உச்சவரம்பு மற்றும் ஒழுங்கான இயக்கம்: தலைவர் மூக்கு தனது விரல் தொட்டு, உச்சவரம்பு மற்றும் தரையில் காட்டுகிறது. குழந்தைகள் மீண்டும் இயக்கங்கள். பின்னர் தொகுப்பாளர் குழந்தைகள் குழப்பமடையத் தொடங்குகிறார்: அவர் சொற்கள், மற்றும் இயக்கங்கள் சரியானதைச் செய்யாமல், சரியானதைச் செய்வது தொடர்கிறது (உதாரணமாக, "மூக்கு" என்ற சொல்லை உச்சவரம்பில் காண்பிக்கும் போது). குழந்தைகள் இறங்கவும் சரியாகவும் காட்டக்கூடாது.

செறிவு மற்றும் நிலைத்தன்மை பயிற்சிகள்

1. "லடோஷி . " வீரர்கள் ஒரு வரிசையில் அல்லது ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து அண்டை 'முழங்கால்கள் (வலது அண்டை இடது முழங்காலில் வலது, இடது அண்டை வலது முழங்காலில் இடது ஒரு) தங்கள் கைகளை வைத்து. உங்கள் கைகளை விரைவாக உயர்த்துவது அவசியமாக உள்ளது ("அலை வழியாக இயக்க"). சரியான நேரத்தில் இல்லை, உங்கள் கைகள் விளையாட்டு வெளியே இல்லை.
2. "பனிப்பந்து . " கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பு அல்லது இல்லாமல் ஒரு வார்த்தையை உச்சரிக்க முதல் பங்கேற்பாளர். இரண்டாவது பங்கேற்பாளர் முதலில் முதல் வீரர் என்ற வார்த்தையைச் சொல்ல வேண்டும் - அவருடைய சொந்தம். மூன்றாவது மற்றும் முதல் மற்றும் இரண்டாவது வீரர்களின் வார்த்தைகள், பின்னர் அவற்றின் சொந்தம். ஒரு தொடர்ச்சியான வார்த்தைகள் பனிப்பொழிவு போல வளர்கின்றன. ஒரு குழுவில் உடற்பயிற்சி செய்வதற்கு உடற்பயிற்சி மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, ஆனால் ஒன்றோடொன்று ஒரே வார்த்தைகளைச் சேர்ப்பது சாத்தியமாகும்.