குழந்தை பெற்றெடுப்பதற்கு உற்சாகம் இல்லாததால் எல்லா பெற்றோர்களும் விரைவில் அல்லது அதற்குப் பிறகு எதிர்கொள்ள வேண்டியிருக்கும். சில குழந்தைகள் முதல் மற்றும் பதினோறாம் வகுப்பு வரை அலட்சியம் மாணவர்கள் கற்று தங்கள் தயக்கம் மிகவும் சீரான இருக்கும், மற்றவர்கள் மட்டுமே அவ்வப்போது படிப்பினைகளை வெறுப்பு காலங்கள் உள்ளன. ஆனால் மிகவும் ஊக்கமுள்ள மாணவர்களின் பெற்றோர்களும் கூட ஒரு நாள் தங்கள் குழந்தை நாட்குறிப்பு அல்லது ஆசிரியர்களிடமிருந்து ஆசிரியர்களிடமிருந்து குறைவான மதிப்பெண்கள் அல்லது கருத்துக்களைக் கொண்டு வரக்கூடாது என்பதால் அல்லது பள்ளிக்கூடம் செல்ல மறுக்க மாட்டார்கள் என்ற உண்மையிலிருந்து கூட நோயெதிர்ப்பு இல்லை.
குழந்தை ஏன் கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை?
குழந்தைகளுக்கு உற்சாகத்தை குறைப்பதற்கான பல காரணங்கள் இருக்கலாம்:
- சுகாதார நிலை. முதலில், உங்கள் பிள்ளை எல்லாவற்றையும் படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் ஆரோக்கியமானவர் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒருவேளை, வாஸ்குலார் பிரச்சினைகள் காரணமாக, அவரது மன மன அழுத்தத்தின் தருணங்களில் அவர் தலையை காயப்படுத்துகிறார்; அல்லது கவனம் செலுத்த வகுப்பறையில் அமைந்துள்ள சில potted ஆலை, ஒரு ஒவ்வாமை கொடுக்க முடியாது. நோய்கள் மிக வித்தியாசமாக இருக்கக்கூடும், அவை படிப்பின்போது அடிக்கடி மோசமாகிவிடும், வீட்டிற்கு திரும்பும்போது, குழந்தை நன்றாக உணர முடியும், வெறுமனே அவரது உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கலாம். கூடுதலாக, அனைத்து ஆசிரியர்களும் மாணவர்களின் நிலை மோசமடைவதை கவனிக்கும்போது மிகவும் கவனத்துடன் இருக்கிறார்கள். எனவே, அதைப் பற்றி உங்கள் பிள்ளைக்குத் தெரிவிக்கும் வரையில், நீங்கள் எதையுமே அறிய மாட்டீர்கள், அதன்படி, நீங்கள் மருத்துவரிடம் நேரம் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டீர்கள்.
- உளவியல் சிக்கல்கள், சிக்கல்கள். துரதிருஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தங்களை குழந்தை போன்ற பிரச்சினைகள் தோற்றத்தை தூண்டும். மோசமான மதிப்பீட்டிற்கான வன்முறை எதிர்மறையான எதிர்வினைகள், ஒப்பிடுதலானது, மூத்த சகோதரர்களுடன் அல்லது சகோதரிகளோ, அல்லது தோழர்களோ அல்லது நண்பர்களின் குழந்தைகளோ, அல்லது மிகவும் மோசமானவருக்கு குழந்தைக்கு ஆதரவாக இல்லை. - இது நீண்ட காலத்திற்கு பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தையின் ஆன்மாவின் மீது ஒரு காயத்தை ஏற்படுத்தலாம். பள்ளியில் குழந்தையின் "தோல்விகளை" நம் அதிருப்தியைக் காண்பிக்கும் போது, அவருடைய மனதில் இது ஒரு செய்தியை மாற்றும்: "ஏதோ தவறு, நீங்கள் எங்களுக்கு பிடிக்கவில்லை, நீங்கள் தாழ்ந்தவர்கள்." பெற்றோர் எப்போதுமே, எந்த சூழ்நிலையிலும், தங்கள் குழந்தைக்கு நட்பு மற்றும் நண்பராக இருக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, நீங்கள் தலைகீழ் சோதனை வேலை அல்லது ஒரு unlearned கவிதை பற்றி வேடிக்கையாக இல்லை, ஆனால் அது dramatizing மதிப்பு இல்லை, ஆனால் அது குழந்தை சேர்ந்து பிரச்சினைகள் காரணங்கள் புரிந்து கொள்ள உதவும் முயற்சி மற்றும் பயனுள்ள முயற்சி. குழந்தைக்கும் ஆசிரியருக்கும் இடையேயான கடினமான தொடர்பு மற்றும் பள்ளி குழுவில் தழுவல் கஷ்டங்கள் ஆகியவை கற்றல் மூலம் தலையிடலாம் - இந்த அம்சங்களைப் பெற்றோர் அனைவரும் கவனத்தில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.
- தனி பண்புகள், சில பாடங்களுக்கு திறன்கள். பொதுவாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஊக்கமின்மை மற்றும் தனிநபர் பாடங்களில் ஆர்வம் இல்லாததால் குழப்பம் கூடாது. உதாரணமாக, உங்கள் பிள்ளைக்கு மனிதாபிமான மனநிலையை வைத்திருந்தால், ஒரு கணித ஆசிரியர் அனைத்து மாணவர்களிடமும் உயர்ந்த கோரிக்கைகளை முன்வைப்பார், சிறந்தது, இந்த விஷயத்தில் அதிக மதிப்பெண்கள் எதிர்பார்க்காதீர்கள், உங்கள் மகன் கணிதத்தை கைவிடும்போது ஆச்சரியப்பட வேண்டாம். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகளுடன் இரகசிய உரையாடலும் ஆசிரியருடன் உரையாடும் போது, நிலைமையை மென்மையாக்க உதவுவதால், குழந்தையை பள்ளிக்கூடத்தில் படிப்படியாக விட்டுவிடும்படி ஒரு சாத்தியமான வெளியேறும்.
வெவ்வேறு வயதினரில் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதல் வேறுபட்டது. இளங்கப்பள்ளி மாணவர்களின் கல்வித் தூண்டுதலின் படி, ஒரு விதியாக, பாலர் வயதில் வைக்கப்பட்டிருக்கிறது மற்றும் ஒரு நாடகம் அடிப்படையில் உள்ளது. இங்கே நிறைய மழலையர் பள்ளி ஆசிரியருக்கும் முதல் ஆசிரியருக்கும் பொறுப்பேற்கிறது. தொழில் வல்லுநர்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயமாகும். இளைய, நடுத்தர மற்றும் மூத்த பாடசாலை மாணவர்களின் கல்வி நடவடிக்கைகளை ஊக்குவிக்கும் கருத்திட்டத்தில், விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றது. பெற்றோர்கள், எனினும், இந்த பிரச்சினையை சமமாக தீவிரமாக எடுத்து முதல் படிப்பவர்களுக்கு படிக்க ஊக்கத்தை எந்த அம்சங்கள் தெரியும்.
இளைய பள்ளி மாணவர்களின் உற்சாகத்தின் அம்சங்கள்
- முதல் படிப்பவர் இன்னும் படிக்க வேண்டும் ஏன் உண்மையான, "வயது வந்தோர்" காரணங்களுக்காக; ஒரு கௌரவமான பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்கான வாய்ப்பும், ஒரு நல்ல வேலையை (பழைய மாணவர்களுக்கான பயனுள்ள உள்நோக்கம்) கண்டறிவது மிகத் தொலைவில் உள்ளது மற்றும் அவரை அறிவூட்டும் அறிவுக்கு உண்மையான தூண்டுதலாக இருக்கிறது;
- குறைந்த தரங்களில் உள்ள மாணவர்கள் இன்னமும் வலுவாக ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள், அதாவது, கற்றல் செயல்முறையை ஒரு சுவாரஸ்யமான செயலாக, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு வாய்ப்பாக, எந்த இலக்குகளையும் அடைவதற்கு ஒரு வாய்ப்பாக அல்ல;
- விளையாட்டு உந்துதல் காலப்போக்கில் உருவாகிறது மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கான ஒரு சமூக, கூட்டு, உந்துசக்தியாக வளர்கிறது;
- இளநிலை பள்ளி மாணவர்களுக்கான இலக்குகள் மற்றும் பணிகளை இன்னும் ஏற்றுக்கொள்கிறது; ஆனால் தனது சொந்த குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை அமைக்கவும், உருவாக்கவும் ஆரம்பிக்கும்போது மிக விரைவில் கணம் வரும்;
- ஜூனியர் பள்ளி வயதில் ஒரு வலுவான நோக்கம் நல்ல முன்னேற்றத்திற்கான ஊக்கம் பெற வேண்டும், இந்த நோக்கம் பள்ளியில் வகுப்புகளின் ஒரு வகைமுறையின் கிடைப்பதன் மூலம் வலுவூட்டுகிறது.
கற்றல் ஊக்கத்தை அதிகரிக்க எப்படி?
பாடசாலை மாணவர்களின் கல்வி ஊக்குவிப்பை அதிகரிப்பது ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டுப் பணியாகும். சொல்லவேண்டியது அவசியமானது, அவர்கள் இந்த திசையில் ஒத்துழைக்க வேண்டும். கல்வியாளர்களுக்கு குழந்தைகளின் உற்சாகத்தை உயர்த்துவதற்கு தங்களின் சொந்த, அதிக தொழில்முறை வழிகள் உள்ளன. நாங்கள், பெற்றோருக்கு, குடும்பத்தில் கற்றுக்கொள்வதற்கு குழந்தையின் ஊக்கத்தை எப்படி அதிகரிக்கலாம் என்பது பற்றிய ஒரு யோசனை இருக்க வேண்டும். இதை செய்ய என்ன செய்ய முடியும்?
- ஒப்புதல் மற்றும் கட்டுப்பாட்டின் சரியான சமநிலையைக் கண்டறிந்து கொள்ளுங்கள்: எந்த மதிப்பீடுகளோடும் எப்போதும் அவரை நேசிக்கிறீர்கள் என்று குழந்தைக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள், ஆனால் அதே சமயத்தில் நீங்கள் பெருமைப்படுவதைவிட அவருடன் இருக்க வேண்டும் என விரும்புகிறீர்கள்.
- போதுமான சுதந்திரத்தை ஆதரிக்கவும்: உதவி, ஆனால் அதை செய்ய வேண்டாம், கேட்க மற்றும் சரியாக விமர்சிக்க, ஒரு நம்பகமான உறவை நிறுவ;
- கேரட் மற்றும் குச்சி முறைக்கு "இல்லை" என்று கூறுங்கள்: சர்க்கஸ் வடிவத்தில் நல்ல தரங்களுக்கான சர்க்கஸ் அல்லது பிரச்சாரங்களில் உற்சாகம் மட்டுமே இளைய வயதில் மட்டுமே சாத்தியமாகும், இது எப்போதாவது மட்டுமே சாத்தியம், ஏனென்றால் இது உள் ஊக்கமல்லாத வெளிப்புற தூண்டுதலாகும்; கெட்ட செயல்திறன் கொண்ட உள்நாட்டு அபராதங்கள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை, ஏனென்றால் அவர்கள் கற்றல் நோக்கத்தை முற்றிலுமாக நிராகரிக்கிறார்கள்;
- குழந்தை மதிப்பீடுகளில் ஆர்வம் இல்லை, ஆனால் பாடங்கள் தலைப்புகள் மற்றும் உள்ளடக்கம்: வர்க்கம் என்ன நடக்கிறது உங்கள் ஆர்வத்தை காட்டும், நீங்கள் இந்த மற்றும் குழந்தை ஒரு வட்டி அமைக்க; அதைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிவிக்கையில், அவர் பொருள் ஞாபகத்தில் இருப்பார், எந்தவொரு செலவிலும் விளைவைக் காட்டிலும் செயல்முறை முக்கியமானது என்பதை புரிந்துகொள்வீர்கள்;
- உங்கள் சொந்த தவறுகளை மறுக்காதீர்கள், உங்கள் தவறுகளை மறுக்காதீர்கள்: எல்லோரும் தவறாகப் புரிந்து கொள்வது தவறானது, குழந்தை பெற்றோருக்கு நல்லது என்று நினைக்கக்கூடாது - அவர் தவறுகளை நாடகமாட்டார், ஆனால் உங்கள் உதவியுடன் அவர் அவற்றை சரிசெய்வார்;
- ஆட்சியை அமைப்பதோடு, ஒழுங்குமுறையை பின்பற்றவும்: ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குழந்தை பாடம் கற்றுக் கொண்டால், இறுதியில் அது ஒரு பழக்கமாக மாறிவிடும், அது சர்ச்சைக்குரிய ஒரு பிரச்சனையாகவும் சர்ச்சைக்குரியதாகவும் இருக்கும்;
- குழந்தையுடன் பள்ளியில் இருந்து அவர் ஆர்வமாக இருப்பதைக் காணலாம்: அவரது விருப்பமான துறையின் உணர்ச்சி திருப்தி அவரது கல்விக் கடமைகளை நிறைவேற்றும் பலத்தை அளிக்கிறது.
இவை நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய சில பொதுவான உதவிக்குறிப்புகள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வித்தியாசமாக இருக்கிறது, ஆனால் அவருடைய திறமைகள் மற்றும் ஆற்றல்களைக் கண்டறிய பெற்றோர்கள் யார் இருப்பார்கள்? இந்த பணியின் எளிமையான தீர்வு, இரகசியமான, நட்பு உறவு குழந்தை மற்றும் வெற்றிகரமான கல்வி மற்றும் அனைத்து விஷயங்களிலும் நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள்!