6 அல்லது 7 வயதில் இருந்து குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை அனுப்ப, ஒவ்வொரு பெற்றோரும் சரியான நேரத்தில் பதிலளிக்க வேண்டும் என்று ஒரு கேள்வி. சில நேரங்களில் சரியான தேர்வு செய்ய முடியும், மற்றும் சில நேரங்களில் அது தவறு செய்து வருத்தப்பட பல ஆண்டுகள் ஆகும். இந்த கேள்வி அனைவருக்கும் பொருத்தமானது என்று ஒரு உலகளாவிய பதிலைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதுதான், முடிவு குறிப்பிட்ட குடும்பத்தினர் மற்றும் குறிப்பிட்ட குழந்தை சார்ந்துள்ளது.
முதல் கிரேடில் - தயார்நிலை தீர்மானிக்கவும்
பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் பள்ளிக்கூடத்தில் குழந்தையின் சேர்க்கைக்கு தீர்மானிக்க வேண்டிய காரணி அவரின் அறிவுத் தளமாக உள்ளது என்று நம்புகிறார்கள். அவர் கடிதங்களைத் தெரிந்துகொண்டு பத்துவரை எண்ணுகிறார் - அது முதல் வகுப்பிற்கு கொடுக்க வேண்டிய நேரம். ஆனால் இது தவறான குறிப்பேடு ஆகும், ஏனென்றால் உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் தயார்நிலை முதன்மையான முன்னுரிமை ஆகும். குழந்தைக்கு கனமான சுமைகளை சமாளிக்க வேண்டியிருக்கிறது என்பதை நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், இந்த சோதனைகளுக்கு அவர் உடல் ரீதியிலும் ஒழுக்க ரீதியிலும் தயாரா? குழந்தை வலிமையாக இருந்தால், வீட்டிலேயே மற்றொரு வருடம் செலவழிக்க வேண்டும், வலிமை பெற வேண்டும், இல்லையெனில் நிரந்தர நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு அவரை வகுப்பில் பின்னால் தள்ளிவிடும் மற்றும் குழந்தையின் தாழ்வுகளை ஏற்படுத்தும். குழுவில் குழுவின் அனுபவம் அனுபவம் பெற்றது முக்கியம். அவர் மழலையர் பள்ளியில் கலந்து கொள்ளாவிட்டால், பள்ளிக்கு குறைந்தது ஒரு வருடத்திற்கு முன்னர் அவரை வட்டாரங்களில் அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், வளரும் மையங்களை, அவர்களை தயாரிப்பு குழுவுக்கு அனுப்ப வேண்டும்.
ஆறு வயது சிறப்பியல்புகள்
ஆறு வயதுடைய முதல் வகுப்பாளர்களின் முக்கிய அம்சங்களைப் பற்றி பேசினால், பின்வருவதை நாம் வேறுபடுத்தி பார்க்கலாம்:
- 6 வயதிற்குள், குழந்தைக்கு இன்னும் முழுமையான ஆய்வுகள் தேவைப்படும் அவசரத் தேவை இல்லை. இந்த வயதில் குழந்தைகளுக்கு 45 நிமிடங்களுக்கு ஒரு பாடத்தைக் கொடுங்கள்.
- 6 வயதில், குழந்தை ஒரு கூட்டுப் பகுதியாக தன்னை உணராமல் இருப்பதற்கு இன்னும் கடினமாக உள்ளது, ஏனெனில் அவர்களுக்கு "நான்" இல்லை, "நான்" இல்லை, ஏனென்றால் ஆசிரியர் ஆசிரியர்களை மீண்டும் மீண்டும் முறையாக மறுபடியும் முறையிட்டால், எல்லா குழந்தைகளிடமும் உரையாட வேண்டும்.
- ஆறு வருட வயது, பள்ளிக்கு வரவிருக்கும் பயணத்தை ஆர்வத்துடன் பெறலாம், ஏனென்றால் அவருக்கு மற்றொரு சாகச இருக்கிறது. இந்த அர்த்தத்தில், பெற்றோர்களிடம் பள்ளிக்கூடத்திற்கு செல்ல விரும்பும் வார்த்தைகளால், என்ன வரப்போகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம் என்பதை புரிந்துகொள்வது முக்கியம்.
- முதல் படிப்பாளர்களின் விசித்திரம் அவர்கள் விரைவாக புதிய விஷயங்களை புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஆனால் விரைவாக அதை மறக்கிறார்கள். இது மிகவும் வயதான ஒரு கற்றல் திறன் கொண்ட கற்றல் நினைவகம் ஆகும். இருப்பினும், வழக்கமான மறுபடியும் அதன் இடத்தில் எல்லாவற்றையும் வைப்போம்.
- 6 ஆண்டுகளில் பள்ளிக்கூடத்திற்குள் நுழைவதற்கான நிபந்தனையற்ற பிளஸ் - முன் முடிக்க வாய்ப்பு.
ஏழு வயதான அம்சங்கள்
உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் 7 வருடங்களுக்கும் மேலாக ஒரு பொது கல்வி நிறுவனத்திற்கு குழந்தைகளை கொடுக்கும் ஆலோசனை ஆயினும்கூட, ஆய்வு ஒரு தீவிர செயல்முறை மற்றும் குழந்தை தொடக்கத்தில் செயல்முறை, இன்னும் முடிவுகளை அவர் சாதிப்பார். எனினும், இந்த வயதில் நன்மை மற்றும் கேட்ச் கவனிக்க முடியும்:
- ஆய்வின் படிப்பைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அதைப் பயன்படுத்துவதற்கும் ஏழு ஆண்டுகள் எளிதானது. செப்டம்பரின் இறுதியில், படிப்பினைகள், மாற்றங்கள், வீட்டுப்பாடம் மற்றும் வலியற்ற முறையில் அதை அவர் புரிந்துகொள்வார்.
- 7 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தை நன்கு வளர்ச்சியுற்ற நல்ல திறன்களை வளர்த்துள்ளது , இது ஒரு சிறந்த மனநல வளர்ச்சி என்பதை குறிக்கிறது, மேலும் வார்த்தைகளில் உள்ள பணிகளை மிகவும் எளிதாக செய்ய முடியும்.
- 7 வயதில் குழந்தை ஏற்கனவே பொறுப்பு என்ன என்பதை புரிந்துகொள்கிறார், அவர் படிப்படியாக வந்தார், ஒரு ஆறு வயது குழந்தைக்கு இந்த பொறுப்பு திடீரென்று ஒரு கட்டத்தில் விழுந்து அழுத்தம் ஏற்படுகிறது.
- பள்ளிக்கூடத்திலேயே குழந்தைகளை கொடுக்கும் போக்கு ஏழு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஏழு வயதிருக்கும். பொது பின்னணியில், இது தழுவல் போல் தோன்றும் தழுவல் சிக்கலாக்கும்.
- ஏழு வயதான குழந்தைக்கு ஏற்கனவே நன்றாக படிக்கவும் எழுதவும் தெரிந்திருக்கலாம் என்று தெரிகிறது, அதாவது முதல் படிப்பாளர்களிடையே அவர் கற்றுக்கொள்ள சோர்வாக இருப்பார். அத்தகைய குழந்தை ஒரு கஷ்டமானதாக இருக்கலாம் அல்லது பள்ளியில் ஆர்வத்தை இழக்கலாம்.
இயற்கையாகவே இவை அனைத்தும் மிகவும் பொதுவான பண்புகளாகும், எனவே நன்மை தீமைகள் எடையை தீர்மானிப்பதற்கு முன், ஒரு உளவியலாளர் மற்றும் ஒரு மருத்துவரை ஆலோசிக்கவும்.