குழந்தை வளர்ப்பின் முக்கிய தருணங்களில் ஒன்று, பெற்றோரும் கல்வி நிறுவனங்களும் கவனம் செலுத்துவதே அவற்றின் நாட்டிலுள்ள ஒரு குடிமகனின் கல்வியே ஆகும். அவர் தனது சொந்த நாட்டோடு தனியாக தன்னை அறிந்தவர், தனது அரசு மற்றும் சுதந்திரத்தை பாதுகாக்க தயாராக இருக்கிறார்.
குடியுரிமை கல்வி ஆரம்பத்தில் குழந்தை பருவத்தில் தொடங்குகிறது - வரலாறு, கலாச்சாரம், தேசிய மரபுகள், இயற்கையின் மற்றும் அவர்களின் மாநிலத்தின் சாதனைகள் பற்றி பெற்றோரின் கதைகளுடன். இது பெற்றோராகும், தனிப்பட்ட உதாரணமாக, அவர்களின் தாய் நாட்டிற்காக குழந்தை மரியாதை மற்றும் பெருமை, தங்கள் நாட்டிற்கான விதியை பொறுத்து, தேசிய மரபுகளுக்கு மரியாதை மற்றும் மற்ற நாடுகள் மற்றும் கலாச்சாரங்கள் ஒரு பொதுவான மொழி கண்டுபிடிக்க திறன்.
பள்ளி மாணவர்களின் கல்வி
மாணவர்களுக்கான கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள் மட்டுமல்ல, மாணவர்களுக்கான குடிநிலைப் பணிகளுக்கு பொறுப்பாளிகளும் பொறுப்பு வகிக்கிறார்கள். இந்த முடிவில், பாடசாலை மாணவர்களின் குடிசார் கல்வியின் நவீன முறைகள் வாழ்க்கையின் குறிப்பிட்ட தருணங்களிலிருந்து குடிமக்களுக்கான ஒரு சுருக்கமான, பொதுவான புரிதலுடன் மாற்றம் கொண்ட தேசப்பற்று உருவாவது ஆகும்.
இது ஒரு வீடு, பள்ளி, வகுப்புத் தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான மரியாதை, அதன் வகையான வரலாறு, நகரம், உள்ளூர் மரபுகள் மற்றும் நாட்டுப்புறவியல் ஆய்வு, குடும்பத்தின் மதிப்பை புரிந்துகொள்வது, ஒரு சிறிய தாயகம் மற்றும் ஒரு நாட்டின் சொந்த நாடு ஆகியவற்றைப் பற்றிய புரிதல் ஆகியவற்றை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தையின் தந்தைக்கு அன்பான உணர்வு தனிப்பட்ட உணர்ச்சி அனுபவங்கள் மற்றும் இணைப்புகளுடன் நிரப்பப்பட வேண்டும், தேசபக்தி தேசியமும் மாநிலமும் ஒன்றாக இருப்பதை உணர்ந்து கொள்ள வேண்டும். மற்ற நாடுகள் மற்றும் மக்கள் தங்கள் சொந்த கலாச்சாரத்துடனும், மாநிலத்துடனும் மரியாதை இல்லாமல் தேசபக்தி நடக்காது என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. அவர்களது சொந்த கலாச்சாரத்துடன் ஒப்பிடுகையில் இது சமமாகவும் சமமாகவும் இருக்கும்.
இளைஞர் குடிமக்கள் கல்வி
நமது இணைய வயதில், வெவ்வேறு நாடுகளிலிருந்து வரும் இளைஞர்கள், தங்களுக்குள்ளேயே தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்புக் கிடைக்கிறது, படிப்படியாக உலக கலாச்சாரத்துடன் ஒன்று வருகிறது, ஆனால் சில சமயங்களில் ஒருவரின் சொந்தக்காரரின் உணர்வுகளை இழந்து விடுகிறது. இளைஞர்கள் தங்கள் நாடுகளை மற்ற நாடுகளில் எவ்வாறு பார்க்கிறார்கள் என்பதைக் காணலாம், ஆனால் அவர்களது சொந்த நாட்டில் சுய-உணர்தல் தொடர்பான பிரச்சினைகள் தேசிய மற்றும் குடிமை அடையாளத்துடன் அதிருப்தி உணர்வை ஏற்படுத்தும்.
ஒரு வயதிலேயே குடும்பம் மற்றும் நாட்டிலுள்ள நாட்டிலுள்ள குடிமக்கள் என தங்களைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதில் தோல்வியுற்றால், ஒரு இளம் வயதில் மாற்றுவது கடினம். ஆனால் இந்த நேரத்தில் வேலை மனித கண்ணியத்தின் வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்டது , ஆரம்பத்தில் பிற நாடுகளின் அவமதிப்பை அவர்கள் தங்களை மதிக்கக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை என்ற உண்மையை நோக்கிச் செல்கின்றனர். வரலாறு, சாதனைகள், கலாச்சாரம், அவரது நாட்டினரின் மொழி, அதன் அடையாளத்தை புரிந்துகொள்வது மற்றும் பிற கலாச்சாரங்களில் சமமான முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றிற்கு நபர் பெருமைகளை வளர்த்துக்கொள்வது அவசியம். இது முந்தைய தலைமுறைகளின் அனுபவம் கலாச்சாரத்திற்கு கொண்டுவரப்பட்ட அனைத்தையும் பற்றிய அறிவு வேண்டும். அவர்களின் கலாச்சாரம், வரலாறு, விஞ்ஞானம் ஆகியவற்றை அறிந்திருப்பது, இளைஞர்களின் குடிமைக் கல்வியின் மீது பணிபுரிய வேண்டும் என அறிவுறுத்துகிறது.
குடிமைக் கல்வி முறையின் கூறுகள்
குடிமைக் கல்வியின் வளாகத்தில் பின்வரும் அம்சங்களை தனிப்படுத்தலாம்:
- அரசியல் கலாச்சாரத்தின் கல்வி (அவர்களது சொந்த அரசியல் கருத்துக்கள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் குடிமை நிலைப்பாடுகளின் ஒரு நபரின் கல்வி உட்பட);
- சட்டபூர்வமான கல்வியின் கல்வி (நாட்டின் சட்ட விதிமுறைகளுக்கும், சட்டங்களுக்கும், அதன் சொந்த ஒழுக்க நெறிகளுக்கும், அடிப்படை சட்டப்பூர்வ எழுத்தறிவு பெறும் ஆசைக்கும் மரியாதை தரும் கல்வியை உள்ளடக்கியது).
இதற்காக, கல்விச் செயல்முறை, சுய கல்வி, ஊடக கல்வி, அவுட்-ஆஃப்-கிளாஸ் கல்வி நடவடிக்கைகள், குடும்பம் மற்றும் பொது நிறுவனங்கள் போன்ற செயல்கள், ஒரு நபருக்கு ஒரு குடிமகனுக்கு கல்வியில் பயன்படும் நோக்கங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன.