பள்ளியில் வன்முறை

துரதிருஷ்டவசமாக, இன்றைய நிகழ்வுகள் குழந்தைகள் மத்தியில் பள்ளியில் வன்முறை மட்டும் இல்லை, ஆனால் தீவிரமாக அளவில் அதிகரிக்கிறது என்று. பள்ளிக்கூடத்தினர் ஒருவருக்கொருவர் உள்ளனர், ஆனால் தார்மீக அழுத்தம் உள்ளவர்கள் மட்டும்தான் உடல் ரீதியிலான பாதிப்பு அல்ல. சமீபத்தில் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட சட்டத்தின் படி, உளவியல் ரீதியாகவும், ஒழுக்க ரீதியிலும் ஒரு மாணவர் ஒரு மாணவனை நசுக்குகிறார். உண்மை என்னவென்றால், ஆதாரங்கள் சான்றுகளால் உறுதி செய்யப்பட்டிருந்தால். பெற்றோரின் ஊழியத்தை புகார் செய்வது பெரும்பாலும் ஒரு பள்ளிக்கூடத்திற்கு மாற்றுவதற்கு சிபாரிசு செய்யப்படுவதால், எந்தவொரு மதிப்புமிக்க வல்லுநரை தள்ளுபடி செய்யப் போவதில்லை என்பதையும்கூட, இது தவறானதல்ல. சில சந்தர்ப்பங்களில், மொழிபெயர்ப்பு உண்மையில் ஒரு தீர்வு.

குழந்தைகள் கூட்டு வன்முறை

கொடுமை மற்றும் துன்புறுத்தலுடன், பள்ளி மாணவர்களிடையே அவர்களது சகாக்களுடன் துல்லியமாக சந்திக்கின்றனர். குறைந்த வகுப்பிலுள்ள மாணவர்கள் லாக்கர் அறையில் உள்ளவற்றை மறைக்க போதுமான "புத்தி கூர்மை" இருந்தால், பெயர்களைப் பெயரிடவும், பிரீஃப்கேஸ்களை அழைக்கவும், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாதிக்கப்பட்டவரை அடிக்கலாம். பள்ளியில் உளவியல் வன்முறை மிகவும் சிக்கலான "சித்திரவதை" என்று கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் சிராய்ப்புகள் குணமடையும், மற்றும் ஒழுக்கக் கோளாறு குழந்தைக்கு உட்புறமாக இருந்து உட்கொள்ளும். அத்தகைய ஒரு குழந்தை வகுப்பறையில் வெளியேறியது, மேலும் அவர் தனது சொந்த வழியில் அவமானப்படுத்த தொடங்க அவரை மேலும் ஊக்குவிக்கிறது. ஒரு குழந்தை பாதிப்பை ஏற்படுத்தியிருந்தால், பள்ளியில் பள்ளிக்கூடம் கிண்டல் செய்யப்படுகிறது, அவருடைய கல்வி செயல்திறன் பாதிக்கப்படுகிறது, கெட்ட தரங்களும் அவருடைய சுய மரியாதையை குறைப்பதற்கான மற்றொரு காரணமாகும். ஒரு தீய வட்டம். ஆனால் எந்தவொரு விஷயத்திலும் ஒரு கடையைத் தேடுவது அவசியம்.

பெற்றோர் உதவுகிறார்கள்

ஒரு குழந்தை வகுப்பில் கோபமடைந்தால், அவர் கூட்டுப்பணியை எதிர்த்து நிற்க முடியாது, பெற்றோரின் உதவியின்றி ஒரு தகுதியற்ற எழுச்சியை கொடுக்க முடியாது. பாடசாலையின் கவலையை கவனித்துக்கொள்வது, பள்ளிக்கூடம் செல்லுமளவிற்கு அவர் தயக்கம் காட்டுவது, அவருடைய உடலில் உள்ள உடல் தடயங்கள் மட்டும் இல்லாமல், அவருடைய பெற்றோர் அவரிடம் வெளிப்படையாக பேச வேண்டும். குடும்பம் ஒரு நம்பகமான மற்றும் இரக்கமுள்ள சூழ்நிலையை கொண்டிருக்கும்போது, ​​மாணவர் தனது பிரச்சினைகளை பகிர்ந்துகொள்வார். அவர் அமைதியாக இருந்தால், நீங்கள் முயற்சி எடுக்க வேண்டும். குழந்தைக்கு நீங்கள் வெளிப்படுத்தி, பலவீனமாக இருப்பதற்காக பயமும் அவமானமும் இல்லை. குழந்தைக்கு பள்ளியில் காயம் ஏற்பட்டால் பெற்றோர்கள் செய்ய வேண்டிய முதல் விஷயம், வகுப்பு ஆசிரியருக்கு பிரச்சனையைத் தெரிவிப்பதாகும். சில வகுப்பு மணிநேரங்களில் முழு வகுப்பினருடனும் தீவிர உரையாடல் குழந்தைகள் தங்கள் தவறுகளை உணரவைக்க போதுமானது. ஆசிரியர் பாதிக்கப்படுவதில்லை அல்லது அவரது நடவடிக்கைகள் வேலை செய்யாது? பள்ளி நிர்வாகம் தொடர்பு கொள்ளவும். சில சமயங்களில், உங்கள் பிள்ளையை அல்லது அவர்களின் பெற்றோருடன் சண்டையிடும் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்களின் சிக்கலைத் தீர்க்க உதவுகிறது.

இந்த நடவடிக்கைகள் அனைத்தும் இயங்காவிட்டால், குழந்தைக்கு மற்றொரு கல்வி நிறுவனத்திற்கு மாற்றுவது மிகவும் அறிவார்ந்ததாக இருக்கிறது, ஏனெனில் உடல் வன்முறை நிரூபிக்கப்பட்டால், ஒழுக்க ரீதியான அவமானம் என்பது கிட்டத்தட்ட பயனற்றது. உயர்ந்த மற்றும் மதிப்புமிக்க பள்ளியில் கூட படிக்கும் விட ஒரு குழந்தையின் மன ஆரோக்கியம் மிகவும் முக்கியமானது.

கார்டினல் நடவடிக்கைகள்

ஆசிரியர்கள் தொடர்பு கொள்ள மறுக்கிறார்கள், பள்ளிக் கல்வி அதிகாரிகள் தங்கள் ஊழியர்களை மூடிமறைக்கிறார்கள், குற்றவாளிகளின் பெற்றோர்கள் தங்களுடைய பிள்ளைகள் தங்கம் "தங்கம்" என்று உறுதியாக இருக்கிறார்கள்? வேறு எந்த வழியுமின்றி நிலைமை மிகவும் மோசமாக இருந்தால், அது ஒரு அறிக்கையை எழுதுவதற்கு மதிப்புள்ளது சட்ட அமலாக்க முகவர். மோதல் சூழ்நிலைகளை தூண்டியுள்ள சிறுவர்களுக்கான இன்ஸ்பெக்டர் ஒரு கண்டிப்பான நேர்காணல் உங்கள் குழந்தைகளின் அவமானங்கள் தண்டனைக்கு உட்படுத்தப்பட மாட்டாது என்று ஆக்கிரமிப்பு மாணவர்களுக்கு தெளிவாகத் தெரியும்.

பள்ளி வன்முறை தடுப்பு

பள்ளியில் வன்முறை தடுப்பு குழந்தைகள் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக வளர்ப்பில் ஒரு முக்கிய கூறு ஆகும். இந்த தலைப்பில் வகுப்புகள் வழக்கமாக இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளில் நடத்தப்படுகின்றன. ஆசிரியர்கள் பயிற்சி அமர்வுகள் கலந்து, அவர்களின் தகுதிகள் மேம்படுத்த. பள்ளியில் வன்முறையைத் தடுப்பதில் பொலிஸ் தீவிரமாக ஈடுபடுகிறார். ஆனால் முக்கிய விஷயம் குடும்பம். பெற்றோர்கள் மட்டும் தங்கள் சொந்த கௌரவம் உள்ள குழந்தை நம்பிக்கையில் உண்டாக்க முடியும் மற்றும் எந்த அணி ஒரு பொதுவான மொழி கண்டுபிடிக்க கற்று.